Рабочая программа по автоделу. Образовательная программа кружка «Автодело Диагностика автомобиля программа доп образования

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Федоровский центр дополнительного образования»

Дополнительная общеразвивающая программа

«Авто мир»

Возраст обучающихся: 7 -18 лет

Срок реализации: 1 года

Ходова Альбина Вагизовна

педагог дополнительного образования

гп.Федоровский Сургутский район

2017г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеразвивающая программа «Авто мир » имеет «Техническую» направленность.

Актуальность программы: заключается в том, что она направлена на содействие профессиональному самоопределению обучающихся путем приобретения специальных знаний, умений и навыков в области Автомобильного мира. Программа позволяет осуществить пробы, оценить свои потребности и возможности и сделать обоснованный выбор будущей профессиональной деятельности.

Программа ориентирована на запросы детей, родителей.

Отличительные особенности программы:

Отличительной особенностью программы состоит в создании условий для социального и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка. В зависимости от индивидуальных способностей воспитанников возможна оперативная корректировка программы с учетом личностно-ориентированным подходом. Знакомство с профессиями: Автодело,автослерарь.

Образовательный замысел:

Знакомство с профессиями: автослесарь.Содержание данной программы предполагает обучение детей умению ухаживать за автомобилями, придавать им тюнинг, умение пользоваться различными инструментами, выполнять некоторые ремонтные работы с аавтомобилями.

Результат практической деятельности -Обучающиеся приобретают умения и навыки в выполнении технологических работ по использованию инструментов для ремонта автомобиля.Изучаю марки автомобилей различных стран,и обучаються различать их. Владеют точностью движений, умением общаться,могут выразить себя в творчестве, участвовать в конкурсах и уметь разбираться в строении автомобилей.

Обучениепо данной программе предназначено для детей от 7 по 18 лет. Программа допускает возможность педагога определить новый порядок изучения материала.В соответствии с учебным календарем на учебный год с учетом расписания занятий количество часов может скользить в сторону увеличения (минимальное количество учебных недель 41). В данном случае меняются формы и методы организации учебного процесса в сторону дифференциации и индивидуализации: экскурсии, внеклассные мероприятия,и пр.

Формы организации

В процессе обучения используются следующие формы занятий: комбинированное, открытие новых знаний, обобщающее, игра, практика, занятие-презентация, занятие-проект, экскурсия, сборка автозапчастей на время.

Педагогическая целесообразность.

В образовательном процессе возможны теоретические и практические формы проведения занятий, занятия проводятся в группах с наполняемостью 10 человек. Большую часть времени отводится индивидуальным консультациям и индивидуальной работе с учащимися.

Образовательный процесс основывается на следующих принципах:

Принцип систематичности;

Принцип доступности учебного материала;

Принципа наглядности;

Принципа сознательности и активности;

Принцип индивидуализации.

Ожидаемый результат:

Изучение курса помогает воспитанникам приобрести практические навыки, умение общаться, выполнять различные работы связаные с автоделом самостоятельно уметь собрать или разобрать автозапчасти. и правильно применять иструменты по их назначению.

Цель: Содержание социального курса программы направлено на формирование у обучающихся профессиональных знаний и умений в соответствии с требованиями, предъявляемыми к профессиональной подготовке слесаря по ремонту автомобиля.

Образовательные задачи:

Развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами парикмахерского искусства.

Формирование личности с широким эстетическим кругозором, воспитание общей культуры.

Развивающие задачи:

Расширить кругозор воспитанников о современном автопроме и авто мире в целом.

Развивать и способствовать раскрытию творческих способностей воспитанников.

Развивать коммуникативные навыки общения, умение работы в команде, коллективе

Воспитательные задачи:

Воспитывать дисциплину, доводить дело до конца, чувство ответственности, аккуратность.

Поддерживать начинания воспитанников в творческих делах (конкурсы, выступления, показы)

Общий срок реализации исходной программы (количество лет)

1 год обучения

Возраст воспитанников

7-18 лет

Количество воспитанников в группе

Количество часов в неделю

4 часа

Общее количество часов в год

164часа

Программа состоит из двух модулей:

1 модуль «Автомобильное строение» 68часа

Ранняя профориентация - возможность проявить свои силы и возможности в автомобильном деле.Учащиеся знакомятся с базовыми понятиями: профессиональной терминологией, Техникой безопасности при использовании инструментов. Знакомятся с строением автомобилей и их марками.Приобретают навык в выполнении основных видов современных автомобилей, мотоциклов и квадрациклов.

2 модуль «Тюнинг современного автомобиля» 96часа

Обучающиеся приобретают умения и навыки в выполнении технологических работ по использованию инструментов для тюнинга автомобилей . Моделируют автомобили, за основу которых берут различные виды автомобилей и марки автомобилей. Владеют точностью движений, могут выразить себя в ремонте автомобиля, его тюнинге.

Формы аттестации: тестирование, призентация,педагогическое наблюдение.

1 модуль.«Автомобильное строение»68часа

Ранняя профориентация - возможность проявить свои силы и возможности в автомобильном деле. Учащиеся знакомятся с технологией различных методов ремонта автомобилей.

Образовательная задача модуля:

Научить использовать инструменты по назначению,владение техникой.Умение применять полученные знания на практике, использовать правельности их назначения.

Развивающая задача:

Развить фантазию, воображение, привить интересс к различным маркам автомобилей.

Воспитательная задача : привить уважение к собственному труду и труду своих сверстников.

1модуль «Автомобильное строние»

Раздел

Тема занятия

Количество часов

ТО

ПО

Всего часов

«Автомобильное строение» 68

Внутренее строение автомобиля20

1 модуль

Вводное занятие.Правило поведения на рабочем месте. Знакомство со смежными профессиями

Применение инструментов для разборки автомобиля в целом

Классификация автомобиля.

Общее устроиство ДВС

Работа ДВС

Газораспределительный механизм

Различие марки автомобилей,(эмблемы)

В чем различие отечественных и зарубежных автомобилей

Криво-шатунный механизм

Какие автомобилди лучше в строение.И ПОЧЕМУ?

Сходсво и различие различных марок автомобилей.

Техническое обслуживание ходовой части

Неисправности ДВС

Устроиство подъемного механизма для ремонта ДВС

Система питания инжекторного ДВС

Регулировки и система смазки

Электрооборудование

Коробка передач

Автоматическая и механическая коробка передач

Выполнение проекта

III

Техническое обслуживание автомобилей 18

Выполнение технического обслуживания колес

Система смазки,практика

Техническон обслуживания фильров

Сборка и установка колеса по времени

Сборка и разборка двигателя.

Проект учащихся (призентация)

Личностные результаты:

В процессе обучения формируется эстетический вкус, прививается уважение к собственному труду и труду своих сверстников.

Метапредметные результаты:

Выполняя работу по ремонту автомобилей, дети развивают интересс, стремлением к изучению нового и необычного.

Предметные результаты:

Познакомились с основными видами современного тюнинга и строения автомобилей. На основе тюнинга отечественого автоюМогувыразить себя в различных работах.

Компетентностные результаты:

Развили фантазию и воображение, владение техникой практикой, правельно использовать все инструменты , навыки, применение нужных интрументов.

Формы оценивания:

Проведение конкурсов, «сбрки и разборки разных авто запчастей».

2 модуль «Тюнинг современого автомобиля» 96 часов

Изучение курса помогает воспитанникам приобрести практические навыки, выразить себя в творчестве, развить вкус, сориентироваться в выборе профессии.Практическая работа: на каждом занятии предусматривается включение обучающихся в практическую деятельность продуктивного, творческого характера.

Изучение знаков дорожного движении,научиться правельно пользоваться ими в жизни не нарушать првавила дорожного движения.

Обучающие задачи модуля:

Развивать воображение, уметь подбирать тюнинг для автомобилей,знать их строение.

Уметь рассказать какая разница между российским автопромом и зарубежными производителями автомобилей.

Развивающие задачи модуля:

Пробуждать любознательность и интерес к творчеств,желание и способность творчески использовать полученные знания и умения,формировать устойчивый интерес к автомобилям,как к средству передвижения в целом.

Воспитательные задачи модуля: Воспитывать культуру труда, общения, взаимопомощь, аккуратность

2 модуль «Тюнинг совренных автомобилей»

Раздел

Тема занятия

Количество часов

ТО

ПО

Всего часов

«Тюнинг современного автомобиля» 80

Основы технологических работ 30

2 модуль

Правила использования инструментов для тюнига

Основы Тюнинга

Основы тюнинга

Тюнинг современных автомобилей

Тюнин который не разрешаеться законом

Последовательности тюнинга

Тюнинг автомобилей и жругой техники

Плюсы и минусы тюнинга автомобилей

Фыантазия детей какой бы автомобтль они хотели,рисунки.

Правила дорожного движения,знаки.

Изучение необходимых дорожных знаков

Дорожные знаки.

Дорога и ее элементы

Разметки на дорогах

Светоотражатели,для чего они нужны

Какие знаки бывают

Нарисовать на листочек какие знаки учащиеся знюи и видят чаще.

Какую роль играю пешеходы в современном мире

Выполнение работы по рисунка по правилам дорожжного движения

Выполнение теста на знание марок автомобилей

Какие особенности автомобилей маздая.кия,митсубиси.

Какие плюсы и минусы между тойота и лада

Выполнение проекта по маркам оатомобилей

Дорожные знаки и их важная роль в жизни человека

Выполнение проекта

Подборка атериалв для проекта,подборка краски и инструментов

Экскурсия в автошколу

Экскурсия на автомойку

Выполнение практической работы по разборку двигателя автомобиля Газель

Выполнение сборки и разборки автомобильног колеса на практике

Итоговое занятие

Личностные результаты:

К концу обучения должен быть сформирован возрастающий интерес к профессии автослесарь, а также проявиться творческая индивидуальность воспитанника.

Метапредметные результаты:

Развиты моторные навыки, глазомер, образное мышление, художественный вкус, точность движений, а также трудолюбие, терпение, стремление к знаниям по автомобилям.

Предметные результаты:

Должны владеть основными приемами работы с автомобилями и длины,уметь применять инструменты для ремонта автомобилей по их назначению.

Компетентностные результаты:

Способность максимально проявить креативность,доброжелательность,общительность, хорошую мелкую моторику. Развивать образное мышление, фантазию, самостоятельность, творческий подход, различать марки автомобилей и иъх строение.

Формы оценивания:

Анализ практической деятельности.Проведение призентаци и умение правельно обращаться с автомобилями.

Условия реализации программы:

Материально-техническое оснащение

Оборудование: ПК-1шт, монитор, принтер, колонки, клавиатура, доска, парты, стулья, стол для ПК, доска меловая, книжный шкаф, огнетушитель, удлинитель.

Список литературы для педагога

2013, ОИЦ «Академия».

Власов В.М., Жанказиев С.В

«Техническое обслуживание и ремонт автомобилей», 2013,

ОИЦ «Академия».

Пузанков А.Г.

«Автомобили: Устройство автотранспортных средств», 2013, ОИЦ «Академия».

2013, ОИЦ «Академия».

Светлов А.С.

Начинающему водителю

Москва 2006 г.

Закон Российской Федерации «О безопасности дорожного движения».

Дубровина И.В.

Возрастные особенности психического развития детей

МОСКВА 1982

Клебельсберг Д.

Транспортная психология. М.:

Транспорт, 1989.

Форштат М.Л

О методике преподавания Правил дорожного движения в школе

2003

Список литературы для ученика

2000

А.Л.Рыбин

иИзучение правилам дорожного движения

1999

Журналы

Автомобили и их Марки

2000

Электронный учебник

Тюнинг автомобилей

Электронный учебник.

Автомобильный мир

Москва 1999

Образовательная программа кружка «Автодело»

Актуальность предмета обусловлена необходимостью донести и разъяснить воспитанникам важность знания и соблюдения правил дорожного движения, правильного поведения на дорогах, безопасности дорожного движения, а так же необходимостью иметь знания о строении и технических особенностей автомобиля.

Данная программа рассчитана на 6 полных циклов занятий. За указанный период, воспитанники способны усвоить необходимый материал, а так же в дальнейшем суметь применить его на практике. С учащимися можно говорить об их желании в будущем применять свои знания в работе и частной жизни. Учитывая усвояемость детей, необходимо применять наглядные пособия, модели автомобилей, карты, схемы, фото и видео материалы. На каждом занятии следует применять тренажеры для развития навыков вождения.

Обучение производится в учебной группе (по 4 человека) по учебному плану с учетом индивидуальных особенностей подростков.

Специфика работы заключается в следующем:

Состав детей абсолютно разноуровневый, а так же разный возраст учеников.

Цель: Обучить основам вождения, привить ответственность за жизнь и здоровье себя и окружающих на дороге. Обучить воспитанников основам безопасности дорожного движения

Обучающие задачи:

- Познакомить с основами ПДД

Обучить базовым знаниям безопасности дорожного движения.

Научить управлять автотренажером.

Воспитательные задачи:

Воспитание дисциплины и ответственности

Понимание и признание опасности нарушения ПДД

Воспитание умения работать в коллективе.

Развивающие задачи:

Развитие научного подхода и аналитических способностей (умение анализировать, вникать в суть проблемы и искать из нее выход);

Дать сведения о технических характеристиках автомобиля.

Принципы:

Учет индивидуальных особенностей воспитанников

Учет возрастных особенностей воспитанников

Самостоятельный выбор воспитанником деятельности соответственно его интересам

Методы и средства:

Словестно-лекционные (беседа, пояснение, повествование)

Наглядные (фото и видеоматериалы, плакаты, модели)

Практические (занятия на тренажере), викторина.

Игровые (Эстафеты на улице)

Встреча с инспекторами ГИБДД

Конечный результат освоение программы:

Овладение основами теоретического и практического применения знаний по предмету «Автодело»

Общий объем программы:

34 - часа

1 Цикл занятий.

Тема занятия: вводные знания, история развития автотранспорта, классификация современных транспортных средств, знакомство с автотренажером, работа на автотренажере.

Задачи: разжечь в детях интерес к автомобилестроению и автоделу, привить культуру вождения, выявить интересы и потребности детей.

Форма занятий: Свободная диалоговая форма, с демонстрацией моделей автомобилей, видео и фотоматериалов. Игровая. (викторины, игры на улице)

Для создания и поддержания интереса у воспитанников, занятия следует проводить в возвышенной, повествовательной форме, разбавляя речь фото и видео материалом. Учитывая возраст воспитанников, необходимо занятия проводить в интересной, игровой форме. Это даст возможность каждому ребенку включиться в процесс обучения. Важно раскрыть план занятий на ближайшее время, объяснить для чего необходима каждая тема и почему мы ее обсуждаем. При индивидуальной работе на автотренажере, крайне важно уделить внимание персонально каждому ребенку, тем самым создать положительный микроклимат в коллективе, необходимый для дальнейшей работы.

2 Цикл занятий.

Тема занятия: Дорожные знаки, названия и значение. Устройство двигателя внутреннего сгорания. Работа на автотренажере (вождение)

Задачи: Знакомство детей с дорожными знаками, умение их отличать и распознавать. Обучение подростков переключению передач и управлению автотренажером.

Форма занятий: Свободная диалоговая и игровая форма, постановка и решение дорожных задач. Практическая работа на автотренажере.

Методологические рекомендации: Крайне важно обратить внимание детей на важность знания и соблюдения ПДД, на необходимость знания дорожных знаков и умение применить знания на практике. Необходимо донести каждому ребенку его ответственность, как за свою жизнь и здоровье, так и за окружающих. Проводить занятия нужно в игровой форме, для лучшей заинтересованности воспитанников и более легкого усвоения материала. При объяснении темы «Дорожные знаки» необходимо использовать плакаты, фотографии и раздаточный материал и игры на столы для детей.

Во время работы на тренажере, дети, которые будут проявлять особое рвение и лучшую усвояемость, могут быть переведены в ранг стажеров-помощников, они могут помогать отстающим ученикам, давать практические советы по работе на автотренажере. Педагог обращает внимание на детей, которым сложнее всего дается вождение и предпринимает все возможности, чтоб помочь разобраться.

3 Цикл занятий.

Тема занятия: Запрещающие знаки. Коробка переключения передач, знакомство с приборной панелью,(практическая работа на автотренажере).

Задачи: Пояснения значений запрещающих знаков. Ознакомление детей с приборной панелью. Освоение детьми переключение передач (пояснение тонкостей и взаимодействия узлов)

Форма занятий: Свободная диалоговая и игровая форма. Практическая работа на тренажере (вождение в режиме «Город»)

Методологические рекомендации: Чтобы детям было легче и интереснее усвоить материал по теме «Запрещающие дорожные знаки», необходимо в процессе объяснения демонстрировать иллюстрационный материал (плакаты, фото и видео), а так же проводить игры и викторины. Необходимо приводить примеры дорожных ситуаций, разбирать игровые задачи. При практической работе на автотренажере следует применять дифференцированный подход к ученикам и строить обучение по принципу «от простого к сложному». С самого начала дети учатся управлять автотренажером по простейшим трассам на 1-2 скорости. В дальнейшем будут ставиться более сложные задачи, более сложные трассы. Это необходимо для более легкого усвоение программы. Так же крайне важно научить детей понимать значения указанные на приборной панели (что есть тахометр, спидометр и т.д.)

4 Цикл занятий.

Тема занятия: Автомобиль мечты. Главные узлы и механизмы автомобиля. Педали и рычаги. Работа на автотренажере.

Задачи: Выяснить о каком автомобиле мечтают ребята, каким его видят. Закрепить полученные ранее знания о коробке передач. Усовершенствование техники вождения на автотренажере.

Форма занятий: Групповая, лекционная и игровая формы работы, разбор дорожных ситуаций, с применением рисунков детей. Рисуем «Автомобиль мечты». Самостоятельная работа на автотренажере.

Методологические рекомендации: Для закрепления и развития у детей желания управлять автомобилем, знать ПДД, уметь читать знаки и разметку, необходимо визуализировать их желания, а именно нарисовать свой собственный автомобиль, таким, какой он должен быть индивидуально каждому. Далее спрогнозировать с каждым учеником место, где будет «жить» его автомобиль. Необходимо смоделировать ряд автомобильных задач, который сам воспитанник должен будет разобрать и аргументировано объяснить необходимость тех или иных его действий.

Для более полного погружения в процесс изучения автомобиля, следует использовать автомобильные журналы, книги по автоделу, фото и видео материал.

5 Цикл занятий.

Тема занятия: Светофор. Дорожная разметка. Дорожно-постовая служба. Приборная панель автомобиля (чтение тахометра и спидометра). Работа на автотренажере.

Задачи: Закрепить поученные знания о значениях тахометра и спидометра, а так же иных указателях на приборной панели. Ознакомить детей с сигналами светофора и регулировщика.

Форма занятий: Свободная диалоговая форма, с демонстрацией видео и фотоматериалов, опрос детей. Игровая форма. Индивидуальная работа на автотренажере.

Методологические рекомендации: Для того чтоб дети усвоили и научились понимать значения приборной панели, необходим индивидуальный подход к каждому ученику, а именно: Каждому в отдельности на автотренажере продемонстрировать работу тахометра и спидометра, детально разобрать каждое значение и объяснить его. Так же разобрать движения и сигналы регулировщика, дать возможность побыть, с помощью игровой панели, регулировщиком каждому ученику, использовать при этом жезл ГИБДД, модели автомобилей и дорог. Наглядно продемонстрировать работу светофора.

6 Цикл занятий.

Тема занятия: Обзор по темам. Зачет по ПДД и по вождению.

Задачи: Проверка полученных знаний и умение применять их на практике.

Форма занятий: Экзаменационно - игровая. Работа на автотренажере.

Методологические рекомендации: Экзамен по вождению должен проходить под чутким руководством педагога, он будет приближен к реальному экзамену в автошколе. Для успешного прохождения испытаний необходимо создать доброжелательную и уютную обстановку, что будет способствовать психологическому спокойствию, уверенности и решительности. После прохождения экзамена, необходимо провести работу над наиболее часто допускаемыми ошибками с целью их искоренения.

Условия реализации программы:

Для реализации в полной мере программы, необходимо использование материально-технической базы кружка, наглядные пособия, плакаты, журналы, фото и видеоматериалы, модели автомобилей, детали и узлы в разрезе, светодиодные стенды, автотренажеры. А так же проводить ряд игр, как в кабинете, так и на уличной площадке.

Для проведения итогового экзамена, используются билеты по правилам дорожного движения.

Занятия по воздению проходят в специально оборудованном классе, на тренажерах.

В качестве оформления кабинета, светодиодные стенды, узлы двигателя и коробки передач в разрезе, а так же действующая наглядная модель работы двигателя внутреннего сгорания.

ЛИТЕРАТУРА

Правила дорожного движения, 1997 г.

Экзаменационные билеты (категории В,С)

Автомобильный журнал TOP GEAR

Методика обучения автоделу в средней школе. М. Просвещение, 1982 г.

Министерство Образования и науки РТ

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом Школьников» Алькеевского муниципального района РТ

Утверждена:

На педсовете протокол №

От.

Директор гимназии________ Ф.Г. Яруллина

Программа

дополнительного образования объединения

« Автодело»

Руководитель объединения:

с.Баз.Матаки.-2011 г.

Пояснительная записка

Автодело - предмет специального цикла для обучающихся. Актуальность данного предмета обусловлена созданием безопасности на дороге Точные знания и выполнение правил дорожного движения водителем и пешеходом - условие безопасности людей, а порой и сохранение жизни

В программе особое внимание уделяется безопасности вождения автомобилем, этике вождения взаимопомощи на дорогах, правил дорожного движения,

Примерная программа разработана в соответствии с требованиями Федеральных законов «О безопасности дорожного движе ния», «Об образовании».

Примерная программа включает требования к результатам ее освоения, структуре и примерному содержанию подготовки, а также условиям ее реализации.

Требования к результатам освоения Примерной программы сформированы на основе квалификационных требований, предъявляемых к водителю транспортных средств категории «В». В требованиях к результатам освоения примерной программы описываются требования к умениям, приобретаемым в ходе освоения примерной программы, указываются усваиваемые знания, на базе которых формируются умения и приобретается практический опыт управления транспортным средством.

Структура и содержание Примерной программы представлены примерным учебным планом, примерными тематическими планами по учебным предметам, примерными программами по учебным предметам.

В примерном учебном плане содержится перечень учебных предметов с указанием объемов времени, отводимых на освоение предметов, включая объемы времени, отводимые на теоретическое и практическое обучение.

В примерном тематическом плане по учебному предмету раскрывается рекомендуемая последовательность изучения разделов и тем, указывается распределение учебных часов по разделам и темам.

В примерной программе учебного предмета приводится содержание предмета с учетом требований к результатам освоения в целом программы подготовки водителей транспортных средств категории «В».

Требования к условиям реализации Примерной программы представлены требованиями к организации учебного процесса, учебно-методическому и кадровому обеспечению, а также правами и обязанностями организаций, осуществляющих подготовку водителей.

Требования к организации учебного процесса:

Учебные группы по подготовке водителей создаются численностью до 30 человек.

Учет посещаемости занятий, успеваемости и пройденных тем ведется преподавателями и мастерами производственного обучения в соответствующей учетной документации.

Продолжительность учебного часа теоретических и практических занятий – 1 академический час (45 минут) , а при обучении вождению – 1 астрономический час (60 минут) , включая время на подведение итогов, оформление документации.

Теоретическое и практическое обучение проводятся в оборудованных кабинетах с использованием учебно-методических и учебно-наглядных пособий в соответствии с Перечнем учебных материалов для подготовки водителей (Приложение).

В ходе практического обучения по предмету «Основы оказания медицинской помощи» обучающиеся должны уметь выполнять приемы по оказанию доврачебной помощи (самопомощи) пострадавшим на дорогах.

Обучение вождению проводится вне сетки учебного времени мастером производственного обучения индивидуально с каждым обучаемым в соответствии с графиком очередности обучения вождению (на тренажере и учебном транспортном средстве). При этом мастер может обучать на тренажере одновременно до четырех обучаемых (по числу учебных мест), а на учебном транспортном средстве–одного. Обучение вождению состоит из первоначального обучения вождению и обучения практическому вождению на учебных маршрутах в условиях реального дорожного движения.

Первоначальное обучение вождению транспортных средств должно проводиться на закрытых площадках или автодромах.

К обучению практическому вождению на учебных маршрутах допускаются лица, имеющие первоначальные навыки управления транспортным средством, представившие медицинскую справку установленного образца и знающие требования Правил дорожного движения.

На занятии по вождению мастер производственного обучения должен иметь при себе: удостоверение на право управления транспортным средством соответствующей категории, документ на право обучения вождению транспортного средства данной категории.

Обучение практическому вождению проводится на учебном транспортном средстве, оборудованном в установленном порядке и имеющим опознавательные знаки «Учебное транспортное средство», тренажерах (при их наличии), учебном автодроме (площадке для учебной езды) и на учебных маршрутах, утверждаемых организацией, осуществляющей подготовку водителей, и согласованных с ГИБДД.

На обучение вождению отводится 50 астрономических часов на каждого обучаемого. При отработке упражнений по вождению предусматривается выполнение работ по контрольному осмотру учебного транспортного средства.

Каждое задание программы обучения вождению разбивается на отдельные упражнения, которые разрабатываются организацией, осуществляющей подготовку водителей, и утверждаются ее руководителем.

Для проверки навыков управления транспортным средством предусматривается проведение контрольного занятия.

Контрольное занятие проводится на площадке для учебной езды. В ходе за нятия проверяется качество приобретенных навыков управления транспортным средством путем выполнения соответствующих упражнений.

Лица, получившие по итогам контрольного занятия неудовлетворительную оценку, не допускаются к выполнению последующих заданий.

По предметам «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств » и «Оказание медицинской помощи» проводится зачет.

По завершению обучения проводится итоговая аттестация. Состав аттестационной комиссии определяется и утверждается руководителем организации, осуществляющей подготовку водителей транспортных средств

Основными видами аттестационных испытаний являются: комплексный экзамен и практический экзамен по управлению транспортным средством.

Комплексный экзамен проводится по предметам «Основы законодательства в сфере дорожного движения» и «Основы безопасного управления транспортными средствами».

Экзамен и зачеты проводятся с использованием экзаменационных билетов, разработанных в организации, осуществляющей подготовку водителей транспортных средств на основе данной Программы, и утвержденных руководителем этой организации.

На прием экзамена отводится 2 академических часа. При проведении экзаменов с использованием автоматизированных систем, время, отводимое на экзамен уменьшается до фактически затраченного.

Практический экзамен по управлению транспортным средством проводится в два этапа. Первый этап проводится на закрытой площадке или автодроме, второй этап – на контрольном маршруте в условиях реального дорожного движения.

Результаты итоговой аттестации оформляются протоколом.

По результатам итоговой аттестации выдается свидетельство о прохождении обучения действующего образца.

При обучении вождению на транспортном средстве, оборудованном автоматической коробкой переключения передач в свидетельстве о прохождении обучения делается соответствующая запись.

Выдача водительского удостоверения на право управления транспортным средством производится подразделениями ГИБДД после сдачи квалификационных экзаменов.

Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса:

Перечень учебных материалов для подготовки водителей транспортного средства категории «В» содержится в приложении к Примерной программе.

Требования к кадровому обеспечению учебного процесса:

Преподаватели учебного предмета «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств» должны иметь высшее или среднее профессиональное образование технического профиля.

Преподаватели учебных предметов «Основы законодательства в сфере дорожного движения» и «Основы безопасного управления транспортными средствами» должны иметь высшее или среднее профессиональное образование, а также водительское удостоверение на право управление транспортным средством соответствующей категории.

Занятия по предмету «Оказание медицинской помощи» про водятся медицинским работником с высшим или средним профессиональным образованием медицинского профиля.

Мастера производственного обучения должны иметь образование не ниже среднего (полного) общего, непрерывный стаж управления транспортным средством соответствующей категории не менее трех лет, и документ на право обучения вождению транспортным средством данной категории.

Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить повышение квалификации не реже 1 раза в 5 лет.

Права и обязанности организаций, осуществляющих подготовку водителей транспортных средств.

Организации, осуществляющие подготовку водителей, обязаны:

в рабочих программах подготовки водителей предусмотреть выполнение содержания Примерной программы подготовки водителей транспортных средств категории «В».

Организации, осуществляющие подготовку водителей, имеют право:

изменять последовательность изучения разделов и тем учебного предмета при условии выполнения программы учебного предмета;
увеличивать количество часов, отведенных как на изучение учебных предметов, так и на обучение первоначальному и практическому вождению, вводя дополнительные темы и упражнения, учитывающие региональные особенности;
организовывать на основе договорных отношений обучение по предмету «Оказание медицинской помощи» в образовательных учреждениях медицинского профиля, имеющих лицензию на образовательную деятельность.

требования к результатам освоения примерной программы

должен уметь:

безопасно управлять транспортным средством в различных дорожных и метеорологических условиях , соблюдать Правила дорожного движения;
управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;
выполнять контрольный осмотр транспортного средства перед выездом и при выполнении поездки;
заправлять транспортное средство горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением современных экологических требований;
обеспечивать безопасную посадку и высадку пассажиров, их перевозку, либо прием, размещение и перевозку грузов;
уверенно действовать в нештатных ситуациях;
принимать возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, соблюдать требования по их транспортировке ;
устранять возникшие во время эксплуатации транспортного средства мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;
своевременно обращаться к специалистам за устранением выявленных технических неисправностей;
совершенствовать свои навыки управления транспортным средством.

Водитель транспортного средства категории «В» должен знать:

назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортного средства;
Правила дорожного движения, основы законодательства в сфере дорожного движения;
виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации;
основы безопасного управления транспортными средствами;
о влиянии алкоголя, медикаментов и наркотических веществ, а также состояния здоровья и усталости на безопасное управление транспортным средством;
перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение;
приемы и последовательность действий при оказании доврачебной медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях;
порядок выполнения контрольного осмотра транспортного средства перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;
правила техники безопасности при проверке технического состояния транспортного средства, приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию, правила обращения с эксплуатационными материалами.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ ВОДИТЕЛЕЙ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ КАТЕГОРИИ «В»

Тема	Количество часов
	Всего	В том числе
		Теоретических	Практических

Устройство и техническое обслуживание транспортных средств

Оказание медицинской помощи
Итого: Итоговая аттестация: Комплексный экзамен по предметам Основы законодательства в сфере дорожного движения Основы безопасного управления транспортным средством
Всего:

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН «ОСНОВЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

	Наименование разделов и тем	Количество часов
		Всего	В том числе
			Теоретических	Практических

Раздел 1. Правила дорожного движения
	Общие положения. Основные понятия и термины. Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров
	Дорожные знаки
	Дорожная разметка и ее характеристики

	Порядок движения, остановка и стоянка транспортных средств
	Регулирование дорожного движения

	Проезд перекрестков
	Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов

	Особые условия движения
	Перевозка людей и грузов
	Техническое состояние и оборудование транспортных средств Государственные регистрационные знаки, опознавательные знаки, предупредительные надписи и обозначения
	Зачет по темам 1-11
	Итого по разделу
	Раздел 2. Нормативно-правовые документы, регулирующие отношения в сфере дорожного движения
	Административное право
	Уголовное право
	Гражданское право
	Правовые основы охраны окружающей среды
	Закон об ОСАГО
	Итого по разделу
	Всего (по введению и разделам)

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА

«ОСНОВЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

Введение. Обзор законодательных актов

Закон о безопасности дорожного движения, Правила дорожного движения, Кодекс об административных правонарушениях, Уголовный кодекс, Гражданский кодекс, Закон об охране окружающей среды, Закон об обязательном страховании гражданской ответственности (ОСАГО).

РАЗДЕЛ 1. ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Тема 1. Общие положения. Основные понятия и термины. Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров

Значение Правил в обеспечении порядка и безопасности дорожного движения. Общая структура Правил. Основные понятия и термины, содержащиеся в Правилах.

Обязанности участников дорожного движения. Порядок ввода ограничений в дорожном движении.

Документы, которые водитель механического транспортного средства обязан иметь при себе и передавать для проверки сотрудникам милиции.

Порядок предоставления транспортных средств должностным лицам.

Права и обязанности водителей транспортных средств, движущихся с включенным проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом. Обязанности других водителей по обеспечению безопасности движения специальных транспортных средств.

Обязанности водителей, причастных к дорожно-транспортному происшествию. Обязанности пешеходов и пассажиров по обеспечению безопасности дорожного движения.

Тема 2. Дорожные знаки

Значение дорожных знаков в общей системе организации дорожного движения. Классификация дорожных знаков. Требования к расстановке знаков. Дублирующие, повторные и временные знаки.

Предупреждающие знаки. Назначение. Общий признак предупреждения. Правила установки предупреждающих знаков. Название и назначение каждого знака. Действия водителя при приближении к опасному участку дороги, обозначенному соответствующим предупреждающим знаком.

Знаки приоритета. Назначение. Название и место установки каждого знака. Действия водителей в соответствии с требованиями знаков приоритета.

Запрещающие знаки. Назначение. Общий признак запрещения. Название, назначение и место установки каждого знака. Действия водителей в соответствии с требованиями запрещающих знаков. Исключения. Права водителей с ограниченными физическими возможностями и водителей, перевозящих таких лиц. Зона действия запрещающих знаков.

Предписывающие знаки. Назначение. Общий признак предписания. Название, назначение и место установки каждого знака. Действия водителей в соответствии с требованиями предписывающих знаков. Исключения.

Знаки особых предписаний. Назначение, общие признаки. Название, назначение и место установки каждого знака.

Информационные знаки. Назначение. Общие признаки знаков. Название, назначение и место установки каждого знака. Действия водителей в соответствии с требованиями знаков, которые вводят определенные режимы движения.

Знаки сервиса. Назначение. Название и место установки.

Знаки дополнительной информации (таблички). Назначение. Название и размещение каждого знака.

Тема 3. Дорожная разметка и ее характеристики

Значение разметки в общей организации дорожного движения, классификация разметки.

Горизонтальная разметка. Назначение. Цвет и условия применения каждого вида горизонтальной разметки. Действия водителей в соответствии с требованиями горизонтальной разметки.

Вертикальная разметка. Назначение. Цвет и условия применения каждого вида вертикальной разметки.

Практическое занятие по темам 1-3

Решение комплексных задач. Разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций с использованием технических средств обучения, макетов, стендов и т.д. Формирование умений руководствоваться дорожными знаками и разметкой.

Тема 4. Порядок движения, остановка и стоянка транспортных средств

Предупредительные сигналы. Виды и назначение сигналов. Правила подачи сигналов световыми указателями поворотов и рукой. Использование предупредительных сигналов при обгоне. Опасные последствия несоблюдения правил подачи предупредительных сигналов.

Начало движения, маневрирование. Обязанности водителей перед началом движения, перестроением и маневрированием. Порядок выполнения поворота на перекрестке. Поворот налево и разворот вне перекрестка. Действия водителя при наличии полосы разгона (торможения). Места, где запрещен разворот.

Порядок движения задним ходом. Места, где запрещено движение задним ходом.

Опасные последствия несоблюдения правил маневрирования.

Расположение транспортных средств на проезжей части. Требования к расположению транспортных средств на проезжей части в зависимости от количества полос для движения, видов транспортных средств, скорости движения.

Случаи, когда разрешается движение по трамвайным путям. Повороты на дорогу с реверсивным движением.

Опасные последствия несоблюдения правил расположения транспортных средств на проезжей части.

Скорость движения. Факторы, влияющие на выбор скорости движения. Ограничения скорости в населенных пунктах. Ограничения скорости вне населенных пунктов, на автомагистралях для различных категорий транспортных средств. Запрещения при выборе скоростного режима. Выбор дистанции и интервалов. Особые требования для водителей тихоходных и большегрузных транспортных средств.

Опасные последствия несоблюдения безопасной скорости и дистанции.

Обгон и встречный разъезд. Обязанности водителя перед началом обгона. Действия водителей при обгоне. Места, где обгон запрещен.

Встречный разъезд на узких участках дорог. Встречный разъезд на подъемах и спусках. Опасные последствия несоблюдения правил обгона и встречного разъезда.

Остановка и стоянка. Порядок остановки и стоянки. Способы постановки транспортных средств на стоянку. Длительная стоянка вне населенных пунктов. Меры предосторожности при постановке транспортного средства на стоянку. Места, где остановка и стоянка запрещены.

Опасные последствия несоблюдения правил остановки и стоянки.

Тема 5. Регулирование дорожного движения

Средства регулирования дорожного движения. Значения сигналов светофора и действия водителей в соответствии с этими сигналами. Реверсивные светофоры. Светофоры для регулирования движения трамваев, а также других маршрутных транспортных средств, движущихся по выделенной для них полосе.

Значение сигналов регулировщика для трамваев, пешеходов и безрельсовых транспортных средств. Порядок остановки при сигналах светофора или регулировщика, запрещающих движение.

Действия водителей и пешеходов в случаях, когда указания регулировщика противоречат сигналам светофора, дорожным знакам и разметке.

Практическое занятие по темам 4-5

Решение комплексных задач, разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций с использованием технических средств обучения, макетов, стендов и т.д.

Выработка навыков подачи предупредительных сигналов рукой. Формирование умений правильно руководствоваться сигналами регулирования, ориентироваться, оценивать ситуацию и прогнозировать ее развитие.

Тема 6. Проезд перекрестков

Общие правила проезда перекрестков. Случаи, когда водители трамваев имеют преимущества.

Регулируемые перекрестки. Взаимодействие сигналов светофора и знаков приоритета. Порядок и очередность движения на регулируемом перекрестке.

Нерегулируемые перекрестки. Порядок движения на перекрестках равнозначных дорог. Порядок движения на перекрестках неравнозначных дорог.

Очередность проезда перекрестка, когда главная дорога меняет направление.

Действия водителя в случае, если он не может определить наличие покрытия на дороге (темное время суток, грязь, снег и т.п.) и при отсутствии знаков приоритета.

Тема 7. Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов

Пешеходные переходы и остановки маршрутных транспортных средств. Обязанности водителя, приближающегося к нерегулируемому пешеходному переходу, остановке маршрутных транспортных средств или транспортному средству, имеющему опознавательный знак «Перевозка детей».

Железнодорожные переезды. Разновидности железнодорожных переездов. Устройство и особенности работы современной железнодорожной сигнализации на переездах. Порядок движения транспортных средств.

Правила остановки транспортных средств перед переездом. Обязанности водителя при вынужденной остановке на переезде.

Запрещения, действующие на железнодорожном переезде.

Случаи, требующие согласования условий движения через переезд с начальником дистанции пути железной дороги.

Опасные последствия нарушения правил проезда пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов.

Практическое занятие по темам 6-7

Решение комплексных задач. Разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций с использованием технических средств обучения, макетов, стендов и т.д.

Тема 8. Особые условия движения

Движение по автомагистралям. Запрещения, вводимые на автомагистралях. Обязанности водителей при вынужденной остановке на проезжей части автомагистрали и на обочине.

Движение в жилых зонах.

Приоритет маршрутных транспортных средств. Пересечение трамвайных путей вне перекрестка.

Порядок движения на дороге с выделенной полосой для маршрутных транспортных средств. Правила поведения водителей в случаях, когда троллейбус или автобус начинает движение от обозначенного места остановки.

Правила пользования внешними световыми приборами и звуковыми сигналами.

Включение ближнего света фар в светлое время суток. Действия водителя при ослеплении. Порядок использования противотуманных фар, фары-прожектора, фары-искателя и задних противотуманных фонарей, знака автопоезда.

Случаи, разрешающие применение звуковых сигналов.

Буксировка механических транспортных средств. Условия и порядок буксировки механических транспортных средств на гибкой сцепке, жесткой сцепке и методом частичной погрузки.

Случаи, когда буксировка запрещена.

Перевозка людей в буксируемых и буксирующих транспортных средствах. Опасные последствия несоблюдения правил буксировки механических транспортных средств.

Учебная езда. Условия, при которых разрешается учебная езда. Требования к обучающему, обучаемому и учебному механическому транспортному средству.

Требования к движению велосипедистов, мопедов, гужевых повозок, а также прогону животных (запреты и возрастной ценз с которого разрешается управление).

Тема 9. Перевозка людей и грузов

Требование к перевозке людей в грузовом автомобиле. Обязанности водителя перед началом движения. Скорость движения при перевозке людей. Дополнительные требования при перевозке детей. Случаи, когда запрещается перевозка людей.

Правила размещения и закрепления груза на транспортном средстве. Перевозка грузов, выступающих за габариты транспортного средства.

Обозначение перевозимого груза. Случаи, требующие согласования условий движения транспортных средств с ГИБДД.

Опасные последствия несоблюдения правил перевозки людей и грузов.

Тема 10. Техническое состояние и оборудование транспортных средств

Общие требования. Условия, при которых запрещена эксплуатация транспортных средств.

Неисправности, при возникновении которых водитель должен принять меры к их устранению, а если это невозможно – следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности.

Неисправности, при которых запрещено дальнейшее движение.

Опасные последствия эксплуатации транспортного средства с неисправностями, угрожающими безопасности дорожного движения.

Тема 11. Государственные регистрационные знаки, опознавательные знаки, предупредительные надписи и обозначения

Требования к оборудованию транспортных средств государственными регистрационными знаками и обозначениями.

РАЗДЕЛ 2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ ОТНОШЕНИЯ В СФЕРЕ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Тема 12. Административное право

Административное правонарушение (АПН) и административная ответственность.

Административные наказания: предупреждение, административный штраф, лишение специального права, административный арест и конфискация орудия совершения или предмета АПН. Органы, налагающие административные наказания, порядок их исполнения. Меры, применяемые уполномоченными лицами, в целях обеспечения производства по делу об АПН (изъятие водительского удостоверения, задержание транспортного средства и т.д.).

Тема 13. Уголовное право

Понятие об уголовной ответственности.

Состав преступления. Виды наказаний.

Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Преступления против жизни и здоровья (оставление в опасности)

Условия наступления уголовной ответственности.

Тема 14. Гражданское право

Понятие о гражданской ответственности. Основания для гражданской ответственности. Понятия: вред, вина, противоправное действие. Ответственность за вред, причиненный в ДТП. Возмещение материального ущерба.

Понятие о материальной ответственности за причиненный ущерб. Условия и виды наступления материальной ответственности, ограниченная и полная материальная ответственность.

Право собственности, субъекты права собственности. Право собственности и владения транспортным средством.

Налог с владельца транспортного средства.

Тема 15. Правовые основы охраны окружающей среды

Понятие и значение охраны природы. Законодательство об охране природы. Цели, формы и методы охраны природы.

Объекты природы, подлежащие правовой охране: земля, недра, вода, флора, атмосферный воздух, заповедные природные объекты.

Система органов, регулирующих отношения по правовой охране природы, их компетенции, права и обязанности.

Ответственность за нарушение законодательства об охране природы.

Тема 16. Закон об ОСАГО

Федеральный Закон «Об обязательном страховании гражданской ответственности». Порядок страхования. Порядок заключения договора о страховании. Страховой случай. Основание и порядок выплаты страховой суммы.

Практическое занятие по теме 16

Заполнение бланка извещения о ДТП.

ТЕМАТИЧСЕКИЙ ПЛАН «УСТРОЙСТВО И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»

	Наименование разделов и тем	Количество часов теоретического обучения
Раздел 1. Устройство транспортных средств
	Общее устройство транспортного средства
	Общее устройство и работа двигателя
	Источники и потребители электроэнергии
	Общее устройство и назначение трансмиссии
	Кузов и ходовая часть
	Тормозная система
	Рулевое управление
	Системы активной и пассивной безопасности
	Итого по разделу
Раздел 2. Техническое обслуживание
	Виды и периодичность технического обслуживания
	Техника безопасности и охрана окружающей среды
	Характерные неисправности и способы их устранения
	ЗАЧЕТ
	Всего по разделам

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА

«УСТРОЙСТВО И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»

РАЗДЕЛ 1. УСТРОЙСТВО ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ

Тема 1. Общее устройство транспортного средства

Назначение и классификация. Общее устройство. Назначение, расположение и взаимодействие основных агрегатов, узлов, механизмов и систем. Краткие технические характеристики транспортных средств. Органы управления. Средства информационного обеспечения водителя. Системы автоматизации управления. Системы обеспечения комфортных условий в салоне.

Тема 2. Общее устройство и работа двигателей

Виды, назначение и принцип работы двигателей и их механизмов.

Назначение и виды систем охлаждения. Принципиальная схема работы систем охлаждения. Охлаждающие жидкости и требования к ним. Тепловой режим работы двигателя. Назначение и расположение приборов систем охлаждения.

Назначение системы смазки. Принципиальная схема работы системы. Способы подачи масла к трущимся поверхностям деталей. Применяемые масла, их основные свойства и маркировка. Контроль давления масла. Очистка и охлаждение масла.

Схемы системы питания. Назначение, общее устройство, работа приборов подачи и очистки топлива, воздуха и их расположение на транспортном средстве.

Тема 3. Источники и потребители электроэнергии Типы аккумуляторных батарей, их назначение. Основные характеристики, свойства и маркировка. Электролит и меры предосторожности при обращении с ним.

Обслуживание аккумуляторных батарей.

Назначение, устройство и работа генератора.

Назначение, устройство и работа стартера.

Системы зажигания.

Назначение и работа внешних световых приборов и звуковых сигналов, контрольно-измерительных приборов, стеклоочистителей, стеклоомывателей, системы отопления и кондиционирования.

Тема 4. Общее устройство и назначение трансмиссии

Схемы трансмиссий с различными приводами. Смазка агрегатов, узлов и деталей трансмиссии. Трансмиссионные масла и пластичные смазки, их применение, основные свойства и маркировка.

Сцепление, его виды, назначение, общее устройство. Регулировка привода сцепления.

Назначение и общее устройство коробки переключения передач. Типы коробок переключения передач.

Особенности эксплуатации различных типов коробок переключения передач (механической, АКПП, вариатора и роботизированной).

Назначение, устройство и работа карданной и главной передач, дифференциала, полуосей и привода ведущих колес.

Тема 5. Кузов и ходовая часть.

Типы кузовов. Устройство кузова. Системы пассивной безопасности.

Виды подвесок. Назначение, устройство и работа передней и задней подвесок.

Устройство автомобильных колес и шин. Крепление колес. Маркировка шин и дисков.

Тема 6. Тормозная система

Назначение и виды тормозных систем.

Схема и принципы действия тормозных систем. Антиблокировочная система тормозов.

Тормозные жидкости, их свойства, маркировка. Признаки неисправностей тормозной системы.

Тема 7. Рулевое управление.

Назначение, расположение, общее устройство и работа рулевого управления: привода рулевого механизма, усилителя рулевого управления, привода управляемых колес.

Основные требования, предъявляемые к рулевому управлению.

Неисправности рулевого управления, их признаки и причины.

Тема 8. Системы активной и пассивной безопасности

Виды систем активной безопасности: антиблокировочная система(ABS), антипробуксовочная система (ASC), система голосового управления функциями (IAF), система помощи при торможении (BAS, BA), система помощи при спуске, система распределения тормозных сил (EBD), система самовыравнивания подвески (SLC), парктроник (PDS), электронная программа динамической стабилизации (или система курсовой устойчивости) (ESP). Их назначение и использование в движении.

Виды систем пассивной безопасности: ремни безопасности, система пассивной безопасности (или подушки безопасности) (SRS), преднатяжители ремней безопасности, детские кресла. Их назначение, выполняемые функции при попадании ТС в аварию.

РАЗДЕЛ 2. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

Тема 9. Виды и периодичность технического обслуживания транспортного средства

Виды, периодичность и порядок основных работ по техническому обслуживанию в соответствии с сервисной книжкой и инструкцией по эксплуатации.

Проверка технического состояния перед выездом.

Тема 10. Техника безопасности и охрана окружающей среды

Общие требования безопасности при эксплуатации транспортных средств. Опасность отравления выхлопными газами и эксплуатационными жидкостями.

Правила безопасности при пользовании электроприборами. Безопасность труда при проведении мелких ремонтных работ и технического обслуживания.

Меры противопожарной безопасности, правила тушения пожара.

Основные мероприятия по снижению вредных последствий на окружающую среду при эксплуатации и ремонте.

Тема 11. Характерные неисправности и способы их устранения

Проверка и доведение до нормы давления в шинах колес.

Замена колеса.

Замена плавкого предохранителя.

Проверка состояния аккумуляторной батареи.

Замена неисправных электроламп.

Проверка состояния привода стояночного тормоза.

Замена щеток стеклоочистителей.

Контроль уровня эксплуатационных жидкостей.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО УПРАВЛЕНИЯ ТРАНСПОРТНЫМ СРЕДСТВОМ»

	Наименования тем	Количество часов теоретического обучения
Раздел 1. Психологические основы безопасного управления транспортным средством
	Психологические основы деятельности водителя
	Основы саморегуляции психических состояний в процессе управления транспортным средством
	Основы бесконфликтного взаимодействия участников дорожного движения
	Итого по разделу
Раздел 2. Основы управления транспортным средством и безопасность движения
	Планирование поездки в зависимости от целей и дорожных условий движения
	Оценка опасности воспринимаемой информации, организация наблюдения в процессе управления транспортным средством
	Оценка тормозного и остановочного пути. Формирование безопасного пространства вокруг транспортного средства в различных условиях движения
	Техника управления транспортным средством Действия водителя при управлении транспортным средством Действия водителя в нештатных ситуациях
	Итого по разделу
	Всего по разделам

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО УПРАВЛЕНИЯ ТРАНСПОРТНЫМ СРЕДСТВОМ»

РАЗДЕЛ 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО УПРАВЛЕНИЯ

ТРАНСПОРТНЫМ СРЕДСТВОМ

Тема 1. Психологические основы деятельности водителя

Зрение, слух и осязание – важнейшие каналы восприятия информации. Понятие о психических процессах (внимание, память, мышление, психомоторика, ощущение и восприятие) и их роль в управлении автотранспортным средством. Внимание, его свойства (устойчивость (концентрация), переключение, объем и т.д.). Основные признаки потери внимания.

Причины отвлечения внимания (застегивание ремня безопасности или регулировка зеркала после начала движения; настройка радиоприемника или навигационной системы во время поездки; прикуривание или прием пищи; чтение дорожной карты или схемы проезда во время движения; телефонные разговоры или дискуссия в транспортном средстве и т.д.).

Свойства нервной системы и темперамент. Влияние эмоций и воли на управление транспортным средством.

Психологические качества человека (импульсивность, склонность к риску, агрессивность и т.д.) и их роль в возникновении опасных ситуаций в процессе вождения.

Обработка информации, воспринимаемой водителем. Прогноз развития ситуации как необходимый фактор обеспечения безопасности движения. Чувство опасности и скорости. Риск и принятие решений в процессе управления транспортным средством.

Качества, которыми должен обладать идеальный водитель. Ценности и цели водителя, обеспечивающие безопасное управление транспортным средством. Мотивация безопасного вождения. Мотивация власти и ее роль в аварийности.

Тема 2. Основы саморегуляции психических состояний в процессе управления транспортным средством

Психические состояния, влияющие на управление транспортным средством: утомление, монотония, эмоциональное напряжение. Работоспособность. Стресс в деятельности водителя. Нештатные ситуации как фактор возникновения стресса. Приемы и способы управления эмоциями. Контролирование эмоций через самопознание.

Профилактика утомления. Способы поддержания устойчивого физического состояния при управлении транспортным средством. Влияние болезни и физических недостатков, алкоголя, наркотиков и лекарственных препаратов на безопасность дорожного движения. Приемы и способы повышения работоспособности. Нормализация психических состояний во время стресса.

Тема 3. Основы бесконфликтного взаимодействия участников дорожного движения

Общая культура человека как основа для безопасного поведения на дорогах. Этические качества личности. Этика водителя как важнейший элемент его активной безопасности.

Понятие конфликта. Источники и причины конфликтов. Динамика развития конфликтной ситуации. Профилактика возникновения конфликтов. Способы регулирования и конструктивного завершения конфликтов. Возможности снижения агрессии в конфликте.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ТРАНСПОРТНЫМ СРЕДСТВОМ

И БЕЗОПАСНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ

Тема 4. Планирование поездки в зависимости от целей и дорожных условий движения

Влияние целей поездки на безопасность управления транспортным средством. Оценка необходимости поездки в сложившихся дорожных условиях движения: в светлое или темное время суток, в условиях недостаточной видимости, различной интенсивности движения, в различных условиях состояния дорожного покрытия и т.д. Выбор маршрута движения и оценка времени для поездки. Примеры типичных мотивов рискованного поведения при планировании поездок. Доводы в пользу управления рисками.

Влияние дорожных условий на безопасность движения. Виды и классификация автомобильных дорог. Обустройство дорог. Основные элементы безопасности дороги. Понятие о коэффициенте сцепления шин с дорогой. Изменение коэффициента сцепления в зависимости от состояния дороги, погодных и метеорологических условий.

Понятие о дорожно-транспортном происшествии. Виды дорожно-транспортных происшествий. Причины и условия возникновения дорожно-транспортных происшествий. Распределение аварийности по сезонам, дням недели, времени суток, категориям дорог, видам транспортных средств и другим факторам.

Тема 5. Оценка уровня опасности воспринимаемой информации, организация наблюдения в процессе управления транспортным средством

Три основных зоны осмотра дороги впереди: дальняя (30–120 секунд), средняя (12–15 секунд) и ближняя (4–6 секунд). Использование дальней зоны осмотра для получения предварительной информации об особенностях обстановки на дороге, средней для определения степени опасности объекта и ближней для перехода к защитным действиям. Особенности наблюдения за обстановкой в населенных пунктах и при движении по загородным дорогам. Навыки осмотра дороги сзади при движении передним и задним ходом, при торможении, перед поворотом, перестроением и обгоном. Контролирование обстановки сбоку через боковые зеркала заднего вида и поворотом головы. Преимущества боковых зеркал заднего вида панорамного типа. Способ отработки навыка осмотра контрольно-измерительных приборов. Алгоритм осмотра прилегающих дорог при проезде перекрестков.

Примеры составления прогноза (прогнозирования) развития штатной и нештатной ситуации. Ситуационный анализ дорожной обстановки.

Тема 6. Оценка тормозного и остановочного пути. Формирование безопасного

Пространства вокруг транспортного средства при разных скоростях движения

Время реакции водителя. Время срабатывания тормозного привода. Безопасная дистанция в секундах и метрах. Способы контроля безопасной дистанции. Уровни допускаемого риска при выборе дистанции. Время и пространство, требуемые на торможение и остановку при различных скоростях и условиях движения. Безопасный боковой интервал. Формирование безопасного пространства вокруг транспортного средства в различных условиях движения (по интенсивности, скорости потока, состояния дороги и метеорологических условий) и при остановке. Способы минимизации и разделения опасности. Принятие компромиссных решений в сложных дорожных ситуациях.

Тема 7. Техника управления транспортным средством

Посадка водителя за рулем. Использование регулировок положения сиденья и органов управления для принятия оптимальной рабочей позы.

Контроль за соблюдением безопасности при перевозке пассажиров, включая детей и животных.

Назначение органов управления, приборов и индикаторов. Действия водителя по применению: световых и звуковых сигналов; включению систем очистки, обдува и обогрева стекол; очистки фар; включению аварийной сигнализации, регули рования систем обеспечения комфортности. Действия при аварийных показаниях приборов.

Приемы действия органами управления. Техника руления.

Пуск двигателя. Прогрев двигателя.

Начало движения и разгон с последовательным переключением передач. Выбор оптимальной передачи при различных скоростях движения. Торможение двигателем.

Действия педалью тормоза, обеспечивающие плавное замедление в штатных ситуациях и реализацию максимальной тормозной силы в нештат ных режимах торможения, в том числе на дорогах со скользким покрытием.

Начало движения на крутых спусках и подъемах, на труднопроходимых и скользких участках дорог. Начало движения на скользкой дороге без буксования колес.

Особенности управления транспортным средством при наличии АБС.

Специфика управления транспортным средством с АКПП. Приемы действия органами управления АКПП. Выбор режима работы АКПП при движении на крутых спусках и подъемах, на труднопроходимых и скользких участках дорог.

Тема 8. Действия водителя при управлении транспортным средством

Силы, действующие на транспортное средство. Сцепление колес с дорогой. Резерв силы сцепления - условие безопасности движения.

Управление транспортным средством в ограниченном пространстве, на перек рестках и пешеходных переходах, в транспортном потоке и в условиях ограниченной видимости, на крутых поворотах, подъемах и спусках, при буксировке. Управление транспортным средством в сложных дорожных условиях и в условиях недостаточной видимости.

Способы парковки и стоянки транспортного средства.

Выбор скорости и траектории движения в поворотах, при разворотах и в ограниченных проездах в зависимости от конструктивных особенностей транспортного средства. Выбор скорости в условиях городского движения, вне населенного пункта и на автомагистралях.

Обгон и встречный разъезд.

Проезд железнодорожных переездов.

Преодоление опасных участков автомобильных дорог: сужение проезжей части, свежеуложенное покрытие дороги, битумные и гравийные покрытия, затяжной спуск и подъем, подъезды к мостам, железнодорожным переездам и другим опасным участ кам. Меры предосторожности при движении по ремонтируемым участкам дорог, применяемые при этом ограждения, предупредительные и световые сигналы.

Особенности движения ночью, в тумане и по горным дорогам.

Тема 9. Действия водителя в нештатных ситуациях

Условия потери устойчивости транспортного средства при разгоне, торможении и повороте. Устойчивость против опрокидывания. Резервы устойчивости транспортного средства.

Пользование дорогами в осенний и весенний периоды. Пользование зимними дорогами (зимниками). Движение по ледовым переправам. Действия водителя при возникновении юза, заноса и сноса. Действия водителя при угрозе столкновения спереди и сзади.

Действия водителя при отказе рабочего тормоза, разрыве шины в движении, при отказе усилителя руля, отрыве продольной или поперечной рулевых тяг привода рулевого управления.

Действия водителя при возгорании и падении транспортного средства в воду.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН «ОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ»

	Наименование тем	Количество часов
		Всего	в том числе
			теория	практические занятия
	Дорожно-транспортный травматизм (общая арактеристика). Правовые аспекты оказания медицинской помощи пострадавшим при ДТП
	Основы анатомии и физиологии человека
	Терминальные состояния. Шок, острая дыхательная недостаточность, асфиксия, синдром утраты сознания
	Проведение сердечно-легочной реанимации
	Кровотечение и методы его остановки
	Первая медицинская помощь при травмах. Раны и их первичная обработка
	Правила наложения транспортной иммобилизации
	Виды бинтовых повязок и правила их наложения
	Первая медицинская помощь пострадавшим с острым заболеванием и в состоянии неадекватности
	Особенности транспортировки пострадавшего при ДТП в лечебное учреждение
	Правила пользования медицинской аптечкой
	ЗАЧЕТ
Всего

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ»

Тема 1. Дорожно-транспортный травматизм (общая характеристика). Правовые аспекты оказания медицинской помощи пострадавшим в ДТП

Характеристика травм в зависимости от вида происшествия. Оснащение средствами безопасности транспортных средств. Обязанности водителя, медицинского работника, административных служб при ДТП с человеческими жертвами.

Тема 2. Основы анатомии и физиологии человека

Основные представления о строении и функциях организма человека. Сердечно-сосудистая и дыхательная системы.

Тема 3. Терминальные состояния. Шок, острая дыхательная недостаточность, асфиксия, синдром утраты сознания

Определение и характеристика терминальных состояний. Признаки жизни и смерти, реанимационные мероприятия при наличии признаков жизни. Признаки и симптомы шока. Комплекс противошоковых мероприятий. Причины острой дыхательной недостаточности и асфиксии, комплекс мероприятий первой медицинской помощи и критерии его эффективности. Характеристика синдрома утраты сознания, кома, обморок, причины возникновения и первая медицинская помощь.

Тема 4. Проведение сердечно-легочной реанимации

Показания к проведению мероприятий сердечно-легочной реанимации. Восстановление функции внешнего дыхания. Проведение искусственного дыхания методом «рот в рот», «рот в нос». Методика использования воздуховода. Техника проведения закрытого массажа сердца одним или двумя спасателями. Контроль эффективности реанимационных мероприятий. Ошибки при проведении сердечно-легочной реанимации. Особенности проведения сердечно-легочной реанимации у детей и пожилых людей.

Тема 5. Кровотечение и методы его остановки

Виды кровотечений. Способы остановки кровотечения (пальцевое прижатие, наложение давящей повязки, наложение жгута или жгута-закрутки). Методика наложения жгута. Особенности остановки кровотечения из носа, ушей и полости рта. Первая медицинская помощь при легочном кровотечении и подозрении на внутрибрюшное кровотечение.

Тема 6. Первая медицинская помощь при травмах. Раны и их первичная обработка

Общая характеристика травм, особенности травм при ДТП. Классификация ран и их первичная обработка. Черепно-мозговые травмы. Закрытые повреждения мягких тканей. Синдром длительного сдавливания, особенности оказания медицинской помощи. Переломы костей скелета, характерные признаки перелома кости. Ожоги. Холодовая травма.

Тема 7. Правила наложения транспортной иммобилизации

Показания к транспортной иммобилизации и применяемые средства. Особенности транспортной иммобилизации при различных повреждениях и типичные ошибки при ее наложении.

Тема 8. Виды бинтовых повязок и правила их наложения

Правила наложения повязок на различные части тела. Применение индивидуального перевязочного пакета

Тема 9. Первая медицинская помощь пострадавшему с острым заболеванием и в состоянии неадекватности

Особенности оказания первой медицинской помощи при острой сердечно-сосудистой недостаточности, гипертоническом кризе, диабетической коме, бронхиальной астме. Признаки и симптомы отравлений, оказание первой медицинской помощи. Симптомы острых заболеваний органов брюшной полости. Психические реакции и состояния неадекватности. Эпилептический припадок.

Тема 10. Особенности транспортировки пострадавшего в лечебное учреждение

Правила переноски пострадавшего на носилках. Способы переноски пострадавшего на руках. Особенности транспортировки при различных повреждениях. Предотвращение травм при транспортировке.

Тема 11. Правила пользования медицинской аптечкой

Комплектация медицинской аптечки. Применение содержимого медицинской аптечки.

Приложение к примерной программе

Предмета «Основы медицинской помощи»

ПЕРЕЧЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

И МАНИПУЛЯЦИЙ.

1. Техника очищения ротовой полости и восстановления проходимости верхних дыхательных путей.

2. Искусственная вентиляция легких: «рот в рот», «рот в нос», методика применения воздуховода.

3. Техника проведения закрытого массажа сердца одним или двумя спасателями.

4. Методика определения частоты пульса на: лучевой артерии, бедренной артерии, сонной артерии.

5. Определение состояния зрачков и их реакции на свет.

6. Способы остановки кровотечения: пальцевое прижатие, наложение давящей повязки, максимальное сгибание конечности.

7. Методика наложение жгута или жгута-закрутки. Наиболее правильные места их наложения.

8. Временная остановка кровотечения пальцевым прижатием артерий (плечевой, сонной, подключичной, подмышечной, бедренной) в типичных местах.

9. Методика проведения передней тампонады носа.

10. Использование салфеток «Колетекс ГЕМ» и порошка «Статин» с целью остановки капиллярного или венозного кровотечения.

11. Этапы и методика проведения первичной обработки раны.

12. Методика наложения бинтовой повязки.

13. Правила наложения типичных бинтовых повязок на различные части тела: циркулярная, спиральная, крестообразная, колосовидная, возвращающая.

14. Методика наложения повязки Дезо.

15. Методика наложения косыночных повязок на различные части тела.

16. Наложение герметизирующей повязки при пневмотораксе.

17. Техника наложения индивидуального перевязочного пакета.

18. Техника наложения транспортной иммобилизации с использованием подручных средств и стандартных шин при повреждениях: ключицы, плеча, предплечья, кисти, бедра, голени, стопы.

19. Техника наложения транспортной иммобилизации при повреждениях: позвоночника и костей таза, органов живота, множественных переломах ребер, черепно-мозговой травме.

20. Техника укладывания пострадавших на носилки и правила переноски с различными повреждениями.

21. Техника переноски пострадавших с применением лямок.

22. Техника переноски пострадавших на руках одним и двумя людьми.

23. Техника переноски пострадавших с применением подручных средств.

24. Порядок снятия одежды с пострадавшего при ДТП.

25. Техника применения гипотермического пакета-контейнера.

ПРИЛОЖЕНИЕ

П Е Р Е Ч Е Н Ь

учебных материалов для подготовки водителей

транспортного средства категории «В»

№№ п/п	Наименование учебных материалов	Единица измерения	Количество
Учебно-наглядные пособия
	Учебно-наглядное пособие «Схемы устройства и работы систем и механизмов транспортных средств» *	Комплект
	Учебно-наглядное пособие «Светофор с дополнительными секциями»*	Комплект
	Учебно-наглядное пособие «Дорожные знаки» *	Комплект
	Учебно-наглядное пособие «Дорожная разметка» *	Комплект
	Учебно-наглядное пособие «Сигналы регулировщика» *	Комплект
	Учебно-наглядное пособие «Схема перекрестка» *	Комплект
	Учебно-наглядное пособие «Расположение дорожных знаков и средств регулирования в населенном пункте» *	Комплект
	Учебно-наглядное пособие «Маневрирование транспортных средств на проезжей части» *	Комплект
	Учебно-наглядное пособие «Оказание медицинской помощи пострадавшим» *	Комплект
	Набор средств для проведения практических занятий по оказанию медицинской помощи **	Комплект	1
11.	Медицинская аптечка водителя	Комплект	1
12.	Правила дорожного движения Российской Федерации	шт	3
Информационные материалы
13.	Информационный стенд, содержащий: - копию лицензии с приложением; - книгу жалоб и предложений; - Закон РФ «О защите прав потребителей»; - рабочий учебный план и тематические планы по предметам программы; - расписание занятий; - график вождения; - схемы учебных маршрутов, согласованных с ГИБДД.	шт	1
Перечень учебной литературы определяется образовательным учреждением

Учебное транспортное средство должно быть оборудовано:

1. Дополнительными педалями привода сцепления (кроме транспортных средств с автоматической трансмиссией) и тормоза;

2. Зеркалом заднего вида для обучающего;

3. Опознавательным знаком «Учебное транспортное средство».

Примечание: * Учебно-наглядное пособие может быть представлено в виде плаката, стенда, макета, планшета, модели, схемы, электронного учебного издания, кинофильма, видеофильма, диафильма и т.д.

** Набор средств определяется преподавателем по предмету.

Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение Малиновская средняя общеобразовательная школа Бурейского района Амурской области

Рабочая программа

Учебного курса «Автодело»

8-11 класс

на учебный год.

Составил:

учитель автодела

МОКУ Малиновской СОШ

Пояснительная Записка.

Примерная программа подготовки водителей транспортных средств категории "В",« С»разработана в соответствии с требованиями федеральных законов « безопасности дорожного движения», «Об образовании».

Примерная программа представляет собой

Требования к результатам ее освоения, структуре и примерному содержанию подготовки, а так же условиям ее реализации.

Цели:

Приобретение учащимися знаний, выработка навыков и умений, освоение приёмов управления автомобилем. Развитие трудолюбия, ответственности, аккуратности. Формирование у учащихся системного подхода, вариативности , интуиции.

Задачи:

Формирование у учащихся теоретических и практических знаний в области устройства автомобиля, основ эксплуатации и ремонта подвижного состава , правил дорожного движения, безопасности и нормативно-правового регулирования дорожного движения. Углубление общеобразовательной подготовки в области технических дисциплин, формирование духовной культуры и всестороннего развития личности.

Нормативно правовые документы :

Примерные программы подготовки водителей транспортных средств различных категорий утверждено приказом Министерства образования и науки РФ

Актуальность данного пособия заключается в том, что оно носит практический характер, отвечает современным требованиям к обучению детей и показывает процесс деятельности учителя в системе.
В целом программа ориентирована на «Концепцию модернизации российского образования», принятую Правительством РФ.

Определение места и роли учебного курса, предмета:
Знания и умения, приобретенные учащимися в результате изучения автодела, помогают ориентироваться в дорожной обстановке, безопасно управлять транспортным средством в различных дорожных ситуациях, принимать возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи.

^ Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа:
Календарно-тематическое планирование уроков автодело:

в 8-9 классе рассчитано на 2 академических часа в неделю (с учетом Федерального компонента образовательного стандарта по автоделу).
Общее количество часов –68
1 четверть –18 часов
2 четверть –14 часов
3 четверть –20 часов
4 четверть –18 часов

Лабораторных занятий-6

Контрольных работ -4

в 10-классе рассчитано на 3 академических часа в неделю (с учетом Федерального компонента образовательного стандарта по автоделу).

Общее количество часов –102

1 четверть –27часов
2 четверть –21 часов
3 четверть –30часов
4 четверть –27часов

Лабораторных занятий-53

Учебно-тематический план 8 класс (1 год обучения)

	Предметы	Количество часов
	в том числе
Теоретических

	Правила дорожного движения

9 класс (2 год обучения)

	Предметы	Количество часов
	в том числе
Теоретических	Практические и лабораторные работы

	Правила дорожного движения
	Устройство и техническое обслуживание транспортных средств (зачет) *
	Основы безопасного управления транспортным средством

	Итого:

Образовательная программа кружка «Автодело»

Специфика работы заключается в следующем:

Состав детей абсолютно разноуровневый, а так же разный возраст учеников.

Обучающие задачи:

- Познакомить с основами ПДД

Обучить базовым знаниям безопасности дорожного движения.

Научить управлять автотренажером.

Воспитательные задачи:

Воспитание дисциплины и ответственности

Понимание и признание опасности нарушения ПДД

Воспитание умения работать в коллективе.

Развивающие задачи:

Дать сведения о технических характеристиках автомобиля.

Принципы:

Учет индивидуальных особенностей воспитанников

Учет возрастных особенностей воспитанников

Самостоятельный выбор воспитанником деятельности соответственно его интересам

Методы и средства:

Словестно-лекционные (беседа, пояснение, повествование)

Наглядные (фото и видеоматериалы, плакаты, модели)

Практические (занятия на тренажере), викторина.

Игровые (Эстафеты на улице)

Встреча с инспекторами ГИБДД

Конечный результат освоение программы:

Овладение основами теоретического и практического применения знаний по предмету «Автодело»

Общий объем программы:

34 - часа

1 Цикл занятий.

2 Цикл занятий.

3 Цикл занятий.

4 Цикл занятий.

5 Цикл занятий.

6 Цикл занятий.

Тема занятия: Обзор по темам. Зачет по ПДД и по вождению.

Задачи: Проверка полученных знаний и умение применять их на практике.

Форма занятий: Экзаменационно - игровая. Работа на автотренажере.

Условия реализации программы:

Для проведения итогового экзамена, используются билеты по правилам дорожного движения.

Занятия по воздению проходят в специально оборудованном классе, на тренажерах.

ЛИТЕРАТУРА

Правила дорожного движения, 1997 г.

Экзаменационные билеты (категории В,С)

Автомобильный журнал TOP GEAR

Методика обучения автоделу в средней школе. М. Просвещение, 1982 г.

Главная > Ремонт

Рабочая программа по автоделу. Образовательная программа кружка «Автодело Диагностика автомобиля программа доп образования

Тема 10. Особенности транспортировки пострадавшего в лечебное учреждение

Рекомендуем также